RPS PsikologiPendidikan

Mata Kuliah    : PsikologiPendidikan			Semester: V ;   Kode: ;    sks: 2
Jurusan            : Ilmu Pendidikan			Dosen: Team (Koordinator: Drs. Martunis, M.Si)
Capaian Pembelajaran Program Studi (PLO) : Menguasi landasan/konsep teoritis dan praktis bidang psikologi dalam kaitan dengan proses pembelajaran
Capaian PembelajaranMata Kuliah (CLO):  . Mampu memahami dan mengaplikasikan unsur-unsur psikologis pesertadidik dalam  proses pembelajaran
Kriteria Penilaian : Penilaian Acuan Patokan Kompetensi Sedang; Item Penilaian; Tugas : 20% ; Quis : 20%; UTS: 30%; UAS: 30%
Minggu Ke-	Kemampuan Akhir Yang Diharapkan	Bahan Kajian  (Materi Pelajaran)		Strategi Pembelajaran	Waktu  Belajar (menit)	Kriteria Penilaian  (Indikator)	Bobot Nilai
(1)	(2)	(3)		(4)	(5)	(6)	(7)
1.dan 2	Mahasiswa memahami focus dan ruang lingkup  psikologi pendidikan	Pengertian, tujuan, fungsi, unsur, dan ruang lingkup psikologi dan psikologi pendidikan.		Ceramah dan Tanya jawab	200menit
3 dan 4	Memahami aliran-aliran Psikologi dalam kaitan dengan pendidikan	Aliran-aliran psikologi : -       Psichoanalisa -       Behavior -       Kognitif/Gestal -       Humanistik -       Howard Gardner		Ceramah dan Tanya jawab	200menit
5.	Mahasiswa  memahami tentang tumbuh  kembang  peserta didikdalam  kaitannya dengan rekayasa  pembelajaran	Pengertian,  fase-fase dan tugas-tugas  perkembangan pesera didik serta peran guru dalam mendukung pertumbuhan dan perkembangan anak		Diskusi dan tanyajawab	100 menit	Keaktifan dalam kelas (Kemampuan mempresentasikan isi makalah,  menjawabpertanyaan danmengajukanpertanyaan/tanggapan)
6.	Mahasiswa mampu memahami keragaman perserta didik dan upaya yang tepat untuk mengatasi  perbedaan  individu/ pesertadidik	Pengertian, faktor penyebab dan usaha mengatasi potensi masalah  perbedaan individu/ pesertadidik		Diskusi dan tanyajawab	100 menit	Idem
7.	Mahasiswa memahamihukum-hukumpsikologis yang mendasariaktivitasmanusiadanimplikasinyadalam proses pendidikan	Konsepdasarperhatian, pengamatan, persepsidanfantasidalam proses belajar		Diskusi dan tanyajawab	100 menit	Idem
8.	Mahasiswa memahamimekanismekerjamemoriimplikasinyadalam proses belajar	Pengertianmemori, pemprosesaninformasi, teori-teoritentangmemori, sertastrategimengatasikelupaan		Diskusi dan tanyajawab	100 menit	Idem
6.	Mahasiswamemahamiarti motif danmotivasisertaimplikasinyadalam proses belajar	Pengertian, faktor-faktor yang mempengaruhi, sertaimplikasimotivasidalam proses belajar		Diskusidantanyajawab	100 menit
7.	Mahasiswamemahamipotensipsikologispesertadidiksertadapatmembatumenemukandanmengembangkannyamelalui proses pembalajaran	Konsepdasar IQ, bakat, minat, dankreativitaspesertadidiksertaperan guru untukmengembangkannya		Diskusidantanyajawab	100 menit
8.	UTS
9.	Mahasiswamemahamitinjauanpsikologitentangbelajar	Pengertian, aktivitassertafaktor yang mempengaruhi proses danhasilbelajar		Diskusidantanyajawab	100 menit
10.	Mahasiswamenguasaiteori-teoribelajar	Konsepdasarteoribelajarbehavioristik, humanistikdankognitif		Diskusidantanyajawab	100 menit
11.	Mahasiswamemahamitentang transfer hasilbelajar	Pengertian, peranandanteori proses terjadinya transfer belajar		Diskusidantanyajawab	100 menit
12.	Mahasiswamenguasaimekanismepengelolaankelasberbasispsikologipendidikan	Pengertian, penerapanasas, dimensipengelolaankelassertakondisidansituasibelajar di kelas		Diskusidantanyajawab	100 menit
13.	Mahasiswamemahamikecenderungangayabelajarpesertadidik	Pengertian, macam-macam, proses pembelajaran yang sesuaidanperan guru		Diskusidantanyajawab	100 menit
14.	Mahasiswamemahamimasalahkesulitanbelajarpesertadidik	Pengertian, faktorpenyebab, macam-macamsertausahamengatasimasalahkesulitanbelajar		Diskusidantanyajawab	100 menit
15.	Mahasiswamemahamiperankepribadian guru dalammengembangkankepribadiandankarakterpesertadidik	Pengertian, ciri-ciri, faktor yang mempengaruhi, kepribadian serta peran guru dalam membentuk dan mengembangkan kepribadian dan karakter peserta didik		Diskusidantanyajawab	100 menit
16.	UAS